低年级学生生活常识清北家长说幼儿和小学低

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

——英国作家萨克雷

科学证明，当一个行为或者动作每天都做，坚持21天，那么它就会变成一个习惯，如果坚持了90天，那它就成为了一个不容易改变的习惯。

习惯的培养也需要顺其自然，越强求越会适得其反。

小朋友的身上多多少少都会有一些坏习惯，人生下来都是一张白纸，想要在上面书写人生，都是身边大环境的影响，这些坏习惯并不是与生俱来，最终纸面的内容丰富多彩还是乱七八糟，掌握在我们手里。

小朋友跟着父母逛街，爸爸随地丢一个垃圾，小朋友潜意识里就会出现，这个是可以做的，是对的。小朋友在家里，不小心把杯子掉地上了，妈妈气势汹汹，严刑逼供的时候，小朋友会自我保护，在“被迫”的情况下撒谎，小朋友的内心也是很挣扎的。

所以，我们在沟通的时候也需要注意语气，如果你把责怪降低的最小，然后再去好好教育，小朋友也许就不会去说这个谎，有了第一次就会有第二次。我们再去纠正这些坏习惯，可能就不是21天这么短的时间了，坏习惯要预防也要耐心的去纠正。

不管是好习惯还是坏习惯，我们都要学会去包容，去引导，孩子的成长需要家长和老师的一起努力。能否成为正直勇敢善良的人，与身边的你我对待孩子的态度息息相关，让爱和耐心陪伴孩子的成长。呼吸作为与你一路携手同行！

一个坏习惯会使孩子受害终生；相反，一个好习惯会使孩子受益终生。

我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的，但是要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约，良好的习惯在孩子的学习和生活中具有举足轻重的作用，甚至可以认为习惯决定了孩子的命运。

今天先来说一下良好的行为习惯，良好的行为习惯的养成是个循序渐进的过程，是不能一蹴而就的。父母必须了解孩子，根据孩子的年龄特点和行为习惯的表现，采用合适的方式方法。

定位法：

给孩子一个指定的位置，什么地方放什么东西，让孩子指定每样东西该放在哪里。玩具放在指定的玩具架子上，图书放在指定的图书架上等。

游戏法：

运用和孩子玩游戏的方法，让孩子明确的知道物品应该如何摆放整齐，如何进行归类。

如“送玩具回家”，父母和孩子一起玩这个游戏，如果孩子把玩具物品放对了，父母就要扮演玩具物品的声音，来对孩子说一声：“谢谢你把我送回家。”如果孩子把玩具物品放错位置啦，父母就要扮演玩具物品的声音，来对孩子说：“这不是我的家，你能把我送回家吗？”父母还可以在一旁提示孩子，它的家应该在哪里。直到孩子都放对了，再结束游戏。

根据孩子的年龄来选取不同的物品。

诗歌法：

这个方法是针对孩子挑食设定的一个方法，平常教会孩子很多关于各种食物的儿歌，在宝宝对那个食物进行挑食时，就可以让孩子唱相应的儿歌，来引导孩子不挑食。

改善挑食的方面有很多种，针对不同的孩子要运用不同的方法，以后会有一篇专门改善宝宝挑食的方法文章，对宝宝挑食苦恼的宝妈宝爸可以关注。

故事法：

是运用讲故事的方面来引导孩子的行为，一是根据行为习惯内容和孩子具体情况，确定一个角色，然后每天 编一个小故事，最后还可以让幼儿自己接下去编讲；二是编讲两个对比故事，让幼儿辨别故事中角色的行为好与不好；三是出题目让幼儿编故事如“讲礼貌的小白兔”，“不听话的小猴子”。

讨论法：

这个是针对在遇到孩子错误的表现，不礼貌的表现，如何纠正的一个方法。

比如：孩子在家里来客人时，表现不礼貌，父母可以待客人走后心平气和地和孩子讨论他的行为表现，进而引导孩子今后应该怎么做。

往往指责的方法并不会让孩子认识到错误，反而会越来越严重。讨论法更容易让孩子真正的认识到自己的错误。

随机教育法：

这个方法是运用在外出的时候，针对孩子的一些行为，进行一个正确的引导。

比如孩子在公交车上主动让座给老爷爷，父母就应该及时给予表扬；在马路上遇见清洁工人扫马路，要随机教育孩子尊敬他们，不乱扔果皮纸屑，保护公共环境卫生等。

诱导法：

这是一个很好的引导方法，在和小朋友分享玩具上，在打招呼的礼貌用语上等都可以采用这种方法。

比如：小朋友从家里带来一个新玩具则可诱导说：“这玩具真好玩，如果小朋友也想玩，你愿意和小朋友一起吗？”。

暗示法：

用含蓄的语言，示意的举动，如一个眼神、一个手势，暗示孩子矫正自己不良的行为习惯。尚若发现孩子欲把别人搭的建筑物推倒时，父母则可用含蓄的语言“推到了太可惜，搭得多好啊，再搭一个好吗？”或给孩子一个制止的眼神和手势，让他停止这一行动。

竞赛法：

独生子女争强好胜，父母可利用这一特点让孩子在充满和谐的气氛中，开展自我服务的竞赛如叠手帕，系鞋带，穿脱衣服，收拾玩具，整理图书等。

好的方法也需要有一个好的言传身教，父母要做好榜样，事事不要包办孩子。让孩子从小就做一些力所能及的事情，给孩子规定一个有规律的时间，父母一定要严格要求自己的行为习惯，这样才能培养好孩子的良好行为习惯。

父母应该把握每一个珍贵的学习机会，实行“军事化管理”，对于儿童和低年级小学生来说，让孩子从小养成下面这些好习惯。

生活习惯篇

1、按时起床，搞好自己的个人卫生并能整理好自己的房间。

2、养成定时吃早餐的习惯，不挑食。

3、每天睡觉前自己检查是否完成了当天的任务。

4、睡前刷牙，洗脸，洗脚，自己把袜子洗干净。晾好。

5、睡前准备好第二天穿的衣物，整齐地摆放在固定的位置。

6、每天帮家长做一些简单的家务。锻炼孩子简单的生活能力。

7、教会孩子基本的常识，懂得哪些安全，哪些不安全。（包括用电安全等等。）

8、要知道“物归原位”，养成孩子让家中物品都有其固定的位置，让孩子知道这些东西应该放回到哪里去。

让孩子学会自己的事情自己做。家长不能包办代替，让孩子拥有自己照顾自己的生活能力。

学习习惯篇

1、每天完成自己的事情。

2、坚持每天学一些儿歌，画一些画等等。

3、帮孩子养成每天坚持看书的习惯，或是家长讲给孩子听。当孩子读明白某个故事的时候，希望他能发表自己对这个故事的看法。有条件的家长可以帮助孩子建立博客，记录孩子的成长过程中的喜怒哀乐。

4、让孩子先享受学习的乐趣，比如弹钢琴，先培养宝宝弹钢琴的乐趣。一旦他们发现的自己对钢琴有兴趣，家长就无须强制他们，他们会自觉自愿地去学。

运动习惯篇

1、根据孩子的兴趣为孩子安排一项喜欢的运动，坚持每天锻炼，相信通过一定时间的努力，孩子会成为一个健康的有精力的孩子。

2、坚持按时锻炼。

3、如果冬天不方便做户外运动，那么在家里帮家长做做家务也是不错的运动。

4、让孩子有一项特长，只要是他喜欢的，就鼓励孩子努力去做，记得坚持啊，坚持就会看到效果的。

礼仪习惯篇

1、父母以身作则，因为孩子会注意父母如何对待自己的父母（他的爷爷奶奶），并从中学习。

2、从小开始，父母可随时配合情境带入礼貌用语，例如看到邻居教孩子就说“早安”，拿了别人给的糖果就说“谢谢”等。

3、当孩子说出失礼的言语时，家长应该立即或私底下告诉孩子，这样的说话方式会让人很不舒服，并教导孩子正确的、礼貌的说话方式。

4、家长应时刻注意自己的行为举止，避免在不经意间给孩子带来不好的示范。

5、不要用“骗子”“坏孩子”等形容词来责怪孩子，而要让他知道，父母非常在意他有没有说真话。

6、当孩子初次犯错时，父母应该主动说：“没关系，只要你现在知道应该怎么做就好。”与其不停责骂孩子，倒不如教给他解决事情的办法。这样孩子有了台阶下，以后就不会再企图去期骗父母。

7、给孩子改过及认错的机会，但是必须让他清楚地明白一点，即以后不可以再说谎。

健康习惯篇

1、利用人体器官图，让孩子了解身体最需要的食物，例如吃错食物可能会生病或变胖等。

2、把握机会，及时教育。例如孩子肚子痛时，就可以告诉他，这就是因为他不吃蔬菜、水果（举出他不喜欢的食物），所以肚子在抗议了。

3、让孩子参与食物的制作，以便认识各种食物的功能及好处。

4、尽量不让孩子吃垃圾食物，从小建立全家人都要遵守的、科学的饮食习惯。

生活作息篇

1、每天在固定的时间做固定的事情，比如早上8点起床、晚上7点洗澡、晚上9点睡觉。

2、在一段时间内，只让孩子专心做一件事。只有等这一件事做好之后，才可以进行第二件事。

3、培养孩子良好的活动习惯，玩的时候让他开心地玩，该安静的时候就要求他安静下来。

帮助宝宝养成好的习惯，不知道各位家长学会了没有？除了给孩子做好规矩养成好的习惯，我们更加倡导「寓教于乐」的教学理念，以孩子为中心、轻松愉快的教学方式。让孩子养成好习惯的同时，也拥有一个愉快的童年！

赴美就医中介机构

美国看病服务中介有哪些

境外疗咨询

安德森看病中介