宝宝不包裹散养的结果放养的育儿哲学种子烂

无论国内还是海外，只要涉及孩子教育，有一点风吹草动就能形成推枯拉朽之势。还记得前段时间，美国的某名校和中国的某名媛就被媒体推到了风口浪尖。

名校——就是美国斯坦福大学，堪称“亿万富豪的摇篮”，其校友涵盖了30名富豪企业家及17名太空员，也培养了最多美国国会的成员。

名媛——则疑似步长制药公司董事长的千金赵雨思，赤裸演绎了这个拼爹时代的最高境界，豪砸650万美金（约合4300余万人民币），只为一个特招名额。

一、盲目批判不如换位思考这可能是“含金量”最高的一纸录取通知书了，一句让孩子站在“金”字塔顶端，恐怕都难以形容这样一掷千金的豪气。在众人口诛笔伐的时候，有多少是源自吃不着葡萄说葡萄酸的嫉妒？有多少是源自因叼不着金钥匙那心中的不甘？然而，设身处地的想想，如果我们拥有同样的财富和能力，是不是也会一样这么做呢？确实，只是贫穷再次限制了我们的想象力！作为父母，给孩子一个自己能给的最好环境和物质，这点其实与我们并无两样。

所以我就在想，与其脑子一热就开始抨击别人，不妨好好审视一下自己，好好审视一下为什么我们总是喜欢首先寻找捷径，用钱来解决问题。

有人可能会说，那是因为资源匮乏而引发的争抢。但我说不是，瞅瞅中东丰厚石油与日本资源匮乏的鲜明对比，再看看两个地区的人性素质差距和社会发达程度，那是啪啪的打脸呀！

有人可能又会说，不是这个，那你说是因为啥？

我觉得，从出生那一刻开始，

从来就没有人教过我们，什么叫“公平”。

我所说的公平，可能用桥牌来做比喻最为恰当。无论你拿得的是一手烂牌还是一手好牌，都要约定与之相配的目标，步步为营。计算输赢的方式，不只看赢得的绝对墩数，而是要辩证的看待结果。烂牌未必输，好牌未必赢，这就教会我们以一个平和心，去接受每一个不同的起点。现如今的我们，真的是太习惯怨天尤人或盲目做梦。仇富欺穷，不仅让我们迷失了自己，也带偏了孩子。

二、不公平是孩子自私的根源就在前不久，吞家带着16个月的小吞往返了一趟希腊。行程之中，还顺便探访了一下在希腊的朋友。朋友家的男宝刚刚5岁，与小吞一样，也是调皮和爱动的天性，就在我和吞妈都觉得，这场拜访会变成火星撞地球的悲剧之时，结果却出人意料。几乎一整天的时间，朋友的孩子不仅带着小吞，把自己的玩具教会小吞如何去玩儿，甚至还煞有介事的喂小吞吃香蕉、掰橘子，到了晚上快要分别的时候，还依依不舍，希望下次还可以再有机会照顾小弟弟。

我们津津乐道了千年的孔融4岁让梨，无非就是，希望在孩子很小的时候，培养出他“礼仪得体”和“懂得分享”的习惯，那就像寻到了一把打开完美未来的钥匙。而如今，我不得不说，这本来属于老祖宗的传统，已经被现实击得粉碎。中国式自私包裹着孩子，反倒国外的孩子更懂得礼让、分享和照顾。

诚然，已经不易追溯从何时起，中国的教育体制便开始设置一道道坎儿，逐渐把我们逼成了过坎儿的高手，但同时在不自觉中，我们也沦落成为了体制中的牺牲和消耗品。过度早教、天价学区、赞助名目，一个个后门，一条条捷径，欲罢不能，让整个社会和教育都偏离了正轨，进入了道高一尺魔高一丈的恶性循环。但有时想想，体制使然固然让我们叹息，但家长们不顾吃相的肆意瓜分和抢夺资源，不也是将中国教育一点点拉进利益沼泽的黑手之一吗？

其实，我始终认为，名校之于很多普通学校来说，在知识结构层面并没有太大的区别。而之所以如此趋之若鹜，家长们最看重的无非是：

1. 问题的方法论更先进一些；

2. 进入的圈层更高水平一些。在很多人看来，挨金似金挨玉似玉，这些不仅是子女成才的“营养沃土”，更是未来成功的“双重保险”。

但是，如果没有一个健康的人格建立，

就好比种子都烂了，再好的沃土长出来的也是草！

三、先做好自己该做的事儿

之前分享过几次关于考察希腊国际学校的相关信息，不乏有家长感兴趣来问，那问题的专业性，逻辑的缜密性，经常让自诩在欧洲留学了7年多，还见过些许世面的吞爸无地自容。我有时恍惚的觉得，很多家长绝对拥有国家安全局数据分析师的天赋，从师生比、升学率、走向图，从茫茫资料中，拆解、汇总、组合，便能得出哪个学校更好的“最科学”结论。

但却鲜有人问及，这些学校的淘汰率。如果孩子上学不努力，考试不及格怎么办？学校的处理方式会是如何？作为家长的我们又该如何面对和应付？我们往往太过专注于为孩子塑造优越的外界条件，却忽略了孩子自身的内在条件。这份执着，让我们在潜意识中认为，自己的孩子都必将是成功的种子，根本接受不了被优胜劣汰的自然法则。

所以在挑选学校之余，我们更该修炼修炼内功，想一想是不是应该从根源出发，教给孩子广义上的公平，首先让“他们”不要再成为下一个“我们”。

1. 付出与回报的公平

教会孩子“爱自然”。存于世的公平，最大莫过于自然的法则。种瓜得瓜种豆得豆，只有付出汗水，才能收获果实。所以刚刚过去的五一，我们便带着小吞跑回农村，在自家的农家院上了给他上了一堂播种课，让他从小潜移默化的感知大自然的美好，从中了解其中相互依存的和谐关系。

荷兰知名的儿童插画师罗伊斯·里帕根的绘本《小奶牛牧牧》

虽然现在他还小，没有办法让他自己去浇水护理，承担收成的责任，但相信到了秋天，再看到这些长大的作物，还有那奉上的丰厚果实，对大自然的敬畏与热爱，一定会在他幼小的心灵上生根发芽。

2. 无私与感恩的公平

教会孩子“爱家人”。其实往往最大的不公，来源于家庭。要知道，家人最容易给孩子一个概念，就是世界上原来有人，会对他的爱是不计回报，完全无私的。所以要教会孩子，即使家人的爱是无私的，也要懂得去感恩。

3. 主动与被动的公平

教会孩子“爱自己”。因为只有自己学会主动善待自己，才会知道将心比心，了解对待他们的底线。这样一来，他才会值得得到大家更多的爱护。

同时，培养宝宝的自我认同意识，要知道，自己往往才是一个人一生中最大的敌人。所以，日常生活中让宝宝更多的去尝试力所能及的事情，千万不要轻视他的模仿能力。从小吞1岁开始，我们便刻意引导，从14个月起便能自己吃饭、自己喝奶、自己要把每天换下的尿布扔去垃圾桶了。

最后我想说，育儿的道路，无所谓对错，只在于用心。

另外，在这里也预告一下，吞家16日便举家到了日本，这也是为什么更新一直没有之前那么规律。与普通的旅行不同，我们这次只定了去程机票，连回程机票和酒店都没预定的行程，可谓一场不折不扣的“说走就走的旅行”。但正是这样，我们才更有可能邂逅惊喜。此行给自己、给小吞的收获颇丰，之后也会给大家带来更多的感触。敬请期待哦~

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