从哪里获得育儿知识的来源国药育儿知识小课

“我是从哪里来的？”对大多数父母而言，这是一个颇具考验的问题。父母既要用形象的方式回应孩子的疑问，又要切实合理，不至于搪塞，或对他们产生误导。提醒各位父母，最重要的是了解孩子提问的心理动机。不同年龄段、不同认知程度的孩子，在不同的情境下，对于“我从哪里来？”这个提问所想要了解的内容或许截然不同。

或许孩子观察了黄豆发芽的过程觉得很神奇，当他问妈妈“我是怎么来的？”时，其实是想知道“我会发芽吗？”或许孩子读了小动物找妈妈的故事后，问“我是从哪里来的？”，其实是想知道“我是谁？我跟爸爸、妈妈有什么关系？”或许孩子听说自己最好朋友的老家在山东，当他问“我从哪里来？”时，只不过想知道自己的老家在哪儿。

了解孩子提问的心理动机后，再回答问题就不难了。比如孩子关心自己会不会发芽，就可以告诉他：“宝宝小时候，很小很小，就是一点点发芽长大的，而且现在宝宝也在不断地发芽成长。只不过，黄豆发芽、长大比较容易看到，宝宝发芽长大不容易用眼睛看到。”当孩子真正对自身感到好奇时，父母更好的回答方式是：“爸爸妈妈很相爱，当我们想要一个小宝宝时就创造了你，你的到来给我们的生活带来了很多欢乐，谢谢你，宝贝！”

当然，由于年龄和认知程度不同，不同年龄的孩子需要的解释是不同的。父母可以用生动形象的语言或者比喻，为3岁的孩子描述生命的产生过程，但七八岁的孩子可能对“精子是怎么进到妈妈肚子里的”更关心，需要父母提供更直接和更科学的回答。

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