教宝宝背诗小窍门孩子靠硬记学古诗背得快也
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3岁的梦娇没上幼儿园前,已经会背十几首古诗了。妈妈带她参加入园考核当天,为了凸显自己女儿的聪慧,跟园长说,她现在会背十几首古诗,是不是可以分到重点班?
园长让梦娇背了一首,梦娇很流利地就背完了,园长满意的点了点头,接着追问道:“小朋友,你知道,这首古诗描述的是什么吗?”梦娇迟疑了很久,最后摇摇头不说话了。此刻坐在一旁的梦瑶妈妈,已然没有刚开始那么自信了,眼睛一直盯着园长看,双手握紧放在桌子上,看起来比女儿还紧张。
又问了几个问题后,园长告诉梦娇和妈妈考核结束了,结果会一周后发通知。
母女俩离开后,园长叹了叹气,跟身边的老师们抱怨道,现在的孩子,背古诗倒是流利,可对内容的理解却几乎为0。这样死记硬背,又有什么意义呢?学得快,也忘得快!
园长这番话也道出了现状,家长们常常用孩子会背古诗的数量进行攀比,忽略了孩子的想法。
没有兴趣“打底”的背诗,孩子容易被反噬
都说兴趣是最好的老师,而现在大多数孩子背古诗都不是因为自己感兴趣,而是父母强迫的。
有位做早教的朋友跟我分享了一则小故事,她给一位小朋友做辅导,听说孩子很早就开始接触古诗,能记住一百多首,背得滚瓜烂熟。可等孩子上小学后,却不喜欢学习,连老师布置的作业都不写。每次辅导都很困难。最后,还是让家长“另请高明”了。朋友说,这就是典型的孩子被古诗“反噬”。
与此形成鲜明对比的,是在央视《挑战不可能》的节目中脱颖而出的山东青岛萌娃王恒屹。大家可能不知道这节目中的任务难度,其中有一项要求是:300首唐诗中,选出10首,并随机挑选3个字保留,挑战者需要完整背出整个诗句才算挑战成功。最终只有王恒屹答题成功,虽然他只有5岁,但却拥有400首诗词的储备量。
王恒屹奶奶说,从小孙子被她耳濡目染,慢慢对古诗产生兴趣后,自己就主动学了。所以,背诗前培养孩子的兴趣很关键。
孩子学好古诗的三步骤
盲目追求数量,而忽略质量,是学不好古诗词的,要想孩子学好它,爸爸妈妈们可以按照下面的方法引导孩子。
第一步,了解创作背景
古诗词是在一定情境下才被诗人创作出来的。在给孩子讲述创作背景时,家长可以说得更绘声绘色一些。精彩生动的故事,才激发孩子对古诗词的求知欲与兴趣。
第二步,逐字逐句理解
古代文人墨客用的是文言文,和我们现在的白话文有所不同。同样的字眼,有着不同含义。
小朋友们的记忆力普遍较强,让他们短时间内记忆古诗并不难,但这也导致一个局面——“小和尚念经,有口无心”,背再多诗,不理解内容,时间长了照样会忘记。所以想要学好古诗,我们还得从逐字逐句的背诵,转变成逐字逐句理解。
第三步,活学活用
央视主持人董卿,在节目中面对嘉宾答题失败,用王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”来鼓励对方,面对嘉宾挑战失败,则用陆游的诗祝福对方。古诗被她运用的活灵活现,且恰到好处。
孩子学会用古诗表达,在一些场合会更出众。面对春景用“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”代替“好美呀”,是不是更凸现一个人的文化底蕴?所以说,“学以致用”才是验收学习成果的最佳标准。
选对启蒙教材,才能激发学习兴趣
孩子对古诗词第一印象如何,就看家长怎么选择启蒙教材,选对了,才能激发孩子的学习兴趣。
以前我给大宝买的是带拼音注释的《唐诗三百首》,他看过就放一遍了。全都是字,一点意思也没有。每次陪他读,都是一副应付的表情。即使背下来了,也是不知其意。有次我问,“日照香炉生紫烟”是什么意思?大宝说,太阳照在香炉上,热得冒烟了!
这时我才知道,他只是靠硬记背下来了,古诗表达了什么意思,根本不懂啊!所以,学古诗还是要让孩子理解才行,不能靠死记硬背,可不感兴趣怎么会去理解呢?后来闺蜜推荐了一套古诗词启蒙书,大宝从此就爱上了学古诗,不光会背,还经常拉着我讲呢!
大宝每天学的古诗词启蒙书是《藏在地图里的古诗词》。这套书亮点在于“以地图为点,以时间为线,把地理与古诗相结合”,地理、历史等多学科相融合,极大提高孩子学习兴趣,更爱看、更爱学。哪个孩子不爱看图画书呢?
从一幅幅色彩绚丽的地图中,寻找古诗的创作地和诗人,藏在地图中的诗句显得越发灵动起来。跟做游戏一样的学习方式,契合学龄前的孩子的发育特点,在玩耍中学习古诗,极大提高孩子的学习兴趣。
全书诗词,贴合最新教改语文教材,权威性毋庸置疑,也符合“大语文”的教学需求,等孩子上小学后,也能当做课外书阅读。
这套书共四册,原价136,现在限时活动仅58,比五折还划算,还附赠古诗词地图和音频呢!可以随时随地让孩子磨耳朵,想学不会都难!
枕边育儿寄语:
英国作家弗兰西斯·培根说:读史使人明智,读诗使人灵秀,凡有所学,皆成性格。是啊!苏轼称赞好友董传“腹有诗书气自华”,短短的七个字却经典地阐述了读书与人的修养的关系。孩子,我常跟你说,学古诗,要多读、多理解,并不只是为了考试,而是希望你能在饱读诗书后,看待自己人生的视角能再上一个台阶,这将会是让你受用一生的财富!
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