丁老师育儿故事无处不在的教育

2024-09-10 来源：大蕉资讯

前两天我在生活阳台晒衣服，我女儿嚷嚷让她来，可是我家生活阳台非常狭小，堆放着洗衣机及一些杂物，何况还要使用那么长一根撑衣杆，她来那不是捣乱吗？我本能地拒绝了。

可是她并没有离开，苦苦哀求，一再保证“我可以的！你相信我可以的！”

我想她不达目的不会罢休的，为求耳根清净我答应了，其实是想等她尝试失败后再收拾残局。

我站在旁边，看她先用衣架把衣服晾好，再拿起撑衣杆准备把衣架撑到头顶的杆子上去，但是因为空间小撑衣杆长，她小心翼翼地尝试了好几次都没有把撑衣杆直立起来。

我看着她前后左右地比划，突然觉得这是一个非常好的空间感的体验过程，一下就平静了，而不是想着“你赶紧走吧！”的烦躁。

看她几次尝试都不得要领，我慢慢指导她“杆子下部往左一点呢”“杆子上部上抬一点点呢”……她配合地一点点微调，最后终于成功地把撑衣杆直立起来，然后把衣架送上了晾衣杆。这样依葫芦画瓢晾晒好了几件衣服，放下那根重量不轻的撑衣杆，她长吐一口气，随之脸上也浮现出甜美的笑容“好开心哦！”

然后心满意足地蹦蹦跳跳地走了。

半个多世纪前杜威就提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”，孩子学习的机会其实遍布我们生活的点点滴滴，但是我们却常常舍近求远，放弃让孩子在熟悉的开放的环境中潜移默化地学习的机会，而将孩子送到各种培训班去学习，给家长和孩子增加了不少额外的负担，这样的错位不免让人遗憾。