不乱养花教育就像养花一样一边养一边看一边

看到这样一句话：教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。

回看周围，父母们各个匆匆忙忙，在这个快节奏的时代里，生怕自己跟不上，更担心孩子会输在起跑线。

然而正如《菜根谭》所言，岁月本长，而忙者自促。

那些聪明的父母，其实早就学会了“慢”下来。“慢”出了一种心态，也“慢”出了一种境界。

#成长以缓，不急于求快

世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。

养孩子亦有时，成长是缓慢的，是顺应自然的事情。

我见过家长为孩子背不会唐诗而发脾气，一打听才知道，这孩子不过2岁多。

有幼儿教育专家就指出，单纯的模仿和强记硬背，会让孩子大脑受损，压迫孩子记忆，让他们过度紧张，导致免疫力下降。

更深层次的，过早的强迫性记忆，会让孩子产生厌学心理。

所以应了那句，欲速则不达；家长太过追求“速度”，反而会限制孩子成长的速度。

作家龙应台，一次在淡水的小街上买花，5岁小男孩想用丝带在花束上打个蝴蝶结，但好几次都没有成功。

这都做不好吗？阿婆忍不住朝着孩子开骂。

但龙应台却安慰小男孩：让伊慢慢来。

后来她在书里写道——

我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指； 孩子你慢慢来，慢慢来。

古语有云：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

“慢”下来的父母，其实是孩子的福报，在恰当的年龄做恰当的事，积累恰当的成长，收获恰当的快乐与幸福。

用一种安静的、潜移默化的方式，陪着孩子，静待花开。

#相守以真，不急于求利

有人说：长相守是种考验。而父母与孩子之间，这种考验更为厉害。

因为从我们决心成为父母的那一刻起，考验就已经开始了。漫漫余生，我们都要和一个新鲜的生命相伴相守。

那么父母最需要的，除了爱，还有真，真诚、真实、真心。

杨绛先生的《我们仨》里有一句很动情的话——

我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯；我们于是无求，我们与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，做力所能及的事。

不为名不为利，一家人始终在一起，平安顺遂，便已经是一种奢侈。

而破败的家庭，往往始于父母将自己的欲望，强加到了孩子的身上。

例如他们赚不到钱，便拼命压榨孩子，从孩子身上赚取，哪怕是牺牲孩子的童年，破坏孩子的成长，摧残孩子的心智。

父母争则家乱；

而父母不争，成全的是孩子的一生，他们才能得以顺其自然，健康成长。

杨绛《我们仨》

成为父母是一夜之间的事情，但做好父母，做需要几十年的耐心和力气。

儿女其实是我们手里的一碗水，要想水稳，不溢出来，最重要的就是心态得稳。

于名利处不慌，于诱惑时不乱，慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁，不显摆。

这才是真正有见识有境界的父母。

#教育以恒，不急于求成

教育孩子是个持之以恒的过程，阶段的目标得有，但不能贪图片刻的成就。

柳宗元的《蝜（fù）蝂（bǎn）传》里，提到过一种好负重物的虫子，每次爬行时遇到东西，便捡起来，放在自己的背上。

就这样，它背上的东西越来越多，前行也越来越难，直至最终累死。

那些孩子所取得的成就，终究只是漫长人生里的一处风景，太多迷恋这些，只会让你错过更广阔的天地。

亚里士多德说过，教育必须基于三个原则：中庸、可能、适当。

孔子则说：去其两端，取其中而用之，此为中庸。

那么教育的哲学，正是“中庸”这两个字，不过头，也不缺失，讲究一个刚刚好。

《傅雷家书》里教导孩子：

人这一辈子都在高潮-低潮中浮沉，只要高潮不过分让你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

对于父母来说，也是如此。

孩子取得成就时不显摆，孩子失败了也不沮丧，不要着急，也别焦虑。

你必须明白生命的漫长，无垠的时间当中，我们所拥有的只是当下，那么我们所能收获的，也只有当下。

越是眼界开阔，越是前程远大，越是一分一毫都不着急。

身为父母，我们得看到孩子，不仅要看到孩子开学结果，还要看到孩子生根发芽。

好的教育，一定是陪着孩子取分，更要帮助孩子，为成长加分。

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