玫玫说养花桥见未来教育随笔教育让每一个孩

教育家严长寿先生在《教育应该不一样》中说：“教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。”每个孩子都是一粒种子，花期不同，开花的方式也不一样，教育，就是让每一个孩子都开花，让每个孩子都发光。在平时的教育教学工作中，我也时刻铭记着这句话，并努力认真地付诸于和孩子在一起的每一天。

班级里，每个孩子的个性特点、行为习惯各不相同。有的活泼好动，有的文静内向，有的善于表现，有的谦虚谨慎，有的可爱听话，有的顽皮淘气……当然也有很多的调皮学生，如玫玫同学：学习习惯不是特别好，上课小动作多，爱走神，作业完成不积极。可在“一级一品”啦啦操中，孩子却大放异彩，非常擅长舞蹈。每当音乐响起时，孩子如同换了一个人，积极乐观，自信大方，犹如仙女般翩翩起舞。根据玫玫同学这一亮点，我抓住契机，适时地在班级里展示、表扬，慢慢地她树立起了自信心，成为班级里的“舞蹈小明星”，进而在学习上也有了动力。现在孩子和以前相比，真可谓“士别三日，当刮目相看”。抓住契机，寻找亮点，在孩子的特点中发现优点，并用无微不至的师爱呵护着他们生命中的那一点点光，而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会变成满天的星星。

世界上没有两片完全一样的树叶，也就没有两个完全一样的孩子，每个孩子都是独一无二的。每个孩子都渴望得到老师的肯定和信任，渴望自己能被老师所认可，所表扬。作为教师，我善于运用“表扬”这一武器，有意识地激发潜能生的成就感和进取心。即使他们犯了错误，成绩不理想，也没有一味地否定、斥责，而是充分赏识他们，尽力挖掘他们身上的“微量元素”，让他们体验进步的快乐。哪怕是微不足道的进步，我也及时发现，肯定并赞赏，促进他们不断进步、积极向上。

惟宽可以容人，惟厚可以载物。在日常的教育工作中，我常常以宽容的心态看待学生成长中的各种问题。在宽容中，给予学生成长的尊重，在宽容中，给予学生成长的自由。班级里有的同学行为习惯不好，小打小闹不曾间断；有的同学学习习惯不好，听讲不认真，作业跟不上；有的同学敏感腼腆，羞于表达……在我看来，这只是孩子成长过程中阶段性的表现，有的孩子出现的问题多一些，有的孩子出现的问题相对会少一些，但无论怎样，都应该给予孩子宽容。

每个孩子的天性禀赋各不相同，就像每种花的花期各不相同一样，不必求同弃异。这样的心态，使得我面对每个孩子的各种问题时更加从容淡定，心平气和地给予孩子们一些成长建议，为孩子们留足成长空间。

每个孩子都像天上闪闪发光的星星，但又有着与众不同的闪光点，作为教师，我们要努力成为一名眼里有光的教师，用自己的慧眼去看见学生，发现学生，尊重学生，相信学生，走近学生，挖掘学生，让每一个生命都被看见，让每一个生命都不落单，让每颗星星都能发出耀眼夺目的光芒。

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